昨晚，翻开甄老师去中国之前还给我的中六华文资料（成老师给的）。看看以前的功课……
发现一项笔记写着的一个对比的例子……“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。”蛮深奥的……给我学生看他们一定不明白。
其实它的意思是这样……有的人活在这世上，不但对这社会不作出贡献，甚至连活着的意义都没有！他们不知自己活着是为了什么！不知自己该做什么！就是因为有这样偏激的思想，才会有那些浪费生命、甚至是毁掉自己及他人生命的人！打个比方：一个人，如果他丧尽天良，他身边的亲友及所有的人都会当这个人已经死了！这我们也可称他为“活死人”。
另一方面的是……有的人虽然已不在人世了，但他的精神却永远活在大家的心中！就说我们华人伟大的教育家—孔子。他虽已不在人世大约2千年了，但他的教育精神、教育宗旨，他所留下来的智慧是永不毁灭的！其他伟大科学家、发明家如爱迪生、牛顿等……这些人是永远的活在大家的心中啊！为什么呢？还不正是因为他们为世人、为后人作出了伟大的贡献吗？
我听过一句名言：“人家能做到，我们也能做到！”一句极简单却又充满意义的名言啊！对！人家能！我们也能！但要看你付出了多少？你愿意付出多少？伟人们所付出过的岂是三言两语能形容的？！或许我们闯不出什么伟绩，但至少我们有认真地去努力过！至少我们的精神会留在我们的子孙心中……那不就已足够了吗？
麻辣鲜师名言〉〉“人生有许许多多的路，但该走那条路是我们自己选的，不管是一帆风顺；还是曲折不平，只要凭着良心尽力的走到尽头，此生就能死而无憾了。”不是吗？( ^ .—）
Monday, September 28, 2009
Saturday, September 26, 2009
Wednesday, September 2, 2009
马六甲一日游
日期：
2008年
10月
13号
地点：
古城
超级麻辣鲜师与学生的马六甲一日游^^
虽然之前有过很多次的“马六甲一日游”，但这次是带学生去，感觉有所不同噢^0^
有点“母鸡带小鸡”的feel@.@
Tuesday, September 1, 2009
超级麻辣鲜师之...学习生涯，到底谁的“错”？
其实很多人，不管是家长、老师或者学生……大家都清楚的明白，学习不是件容易的事……至于辛苦教导学生的老师们，更是背负上了一个如此神圣且重大的任务。
然而，许多家长都不能谅解老师。为什么说“谅解”而不是“体谅”呢？因为，“体谅”的“体”代表着“体会”。其实，许多家长都能“体会”老师的难处的……但他们就是不能谅解老师！处处跟老师作对！处处跟老师过不去！唉……家长真的就这么固执，这么不讲理吗？单方面看好像家长都是野蛮人对吧？哈哈……所以我就说嘛！凡事不能只从单方面去看，单方面去想。
虽然本人身为老师，但我不认为家长有什么不对！家长的固执是为了谁？家长的不讲理是为了谁？家长的野蛮更是为了谁？！难道不是为了他们的子女吗？试想想，当初我们的父母不也是为了我们曾经做过这些“不理智”的举动吗？说到这里，我想起我妈咪对我们兄弟姐妹说过的话。（我妈咪也是老师噢^^嘻嘻）她说：“我会变成今天这样还不是你们“害”的！”“害”？！怎么害噢？怎么说说一下变成是我兄弟姐妹的错了？其实不然，只是我妈咪说说气话而已，因为我那不懂事的妹妹说我妈咪讲话大声，吵到要死！母亲的声音，从以前原来甜甜蜜蜜的姑娘声音，变成现在被自己的孩子嫌烦嫌吵的老娘声音！这都是为了谁？我说啊……要不是这声音把我“吵”长大，把我“烦”到今天，恐怕我会是个不成材的人喔……所以我这么啰嗦也是希望大家别怪伟大的家长@父母啦……所以我们身为伟大的灵魂工程师的也就只好多多包容咯……这才能证明我们伟大不小气嘛……哈哈
既然说不是家长的错，那么你一定是非要我找个人来定罪不可对吧？好！那我就说应该是老师的错！这是我的一位恩师告诉我的噢！因为……子不教，父之过；徒不教，师之过。既然伟大的父母没错，那么我们就让更伟大的老师来顶这“罪”好吗？许多同行一定不同意对吧？那用我的“见招拆招功”-从另一方面想……多数父母能包容的只是几个“自己孩子的孩子”；而老师所需包容的则是许许多多的“不是自己孩子的孩子”。明白我说什么吧？这样的说法是不是让老师们的心胸开阔许多呢？哈哈……所以说凡事多方面看。
说完家长&老师，到说我们的学子了。对！对！对！学生非常可恶！大错特错！罪大恶极！但，哈哈，我又但了。对！学子固然有错，但也不能全怪他们，因为人之初，性本善嘛^^我恩师又说过，学生我们只能说他是顽皮，而不说他是坏人。因为那罪名对他们来说太早了点。学生@学子，也就是我们还在学习中的孩子，他们正处在学习的年龄。就算他们做错任何事都跟师长们离不开关系！是教育及学习的环境造成现今的孩子的学习问题！
好了，到本人的一些哲理时间了。我有着一个理论，就是=“老师。学生。作战”。这个理论里，有着两种老师：1是与学生作战的老师 2是带着学生并肩作战的老师！我深信着每位老师都想作后者的！但试问又有多少老师已真正的做到了呢？我第一个承认我做不到！目前肯定做不到！因为我才进教育界没多久，自问还没能力，但未来能不能就还不确定，至少我想会去努力尝试看看。因为！因为也有许多教育家曾经做到！包括我恩师。所以教育者们也别太灰心，因为不是不可能的事。而且就算真的不可能我们也要尝试让它变成可能！因为我们是老师啊……不是吗？
最后，我想说的是，谁对谁错、谁是谁非都已不再重要了。重要的是……各方面、各领域应该……并！肩！作！战！为了我们的教育界、为了我们的下一代……晚安……MuackssSS
然而，许多家长都不能谅解老师。为什么说“谅解”而不是“体谅”呢？因为，“体谅”的“体”代表着“体会”。其实，许多家长都能“体会”老师的难处的……但他们就是不能谅解老师！处处跟老师作对！处处跟老师过不去！唉……家长真的就这么固执，这么不讲理吗？单方面看好像家长都是野蛮人对吧？哈哈……所以我就说嘛！凡事不能只从单方面去看，单方面去想。
虽然本人身为老师，但我不认为家长有什么不对！家长的固执是为了谁？家长的不讲理是为了谁？家长的野蛮更是为了谁？！难道不是为了他们的子女吗？试想想，当初我们的父母不也是为了我们曾经做过这些“不理智”的举动吗？说到这里，我想起我妈咪对我们兄弟姐妹说过的话。（我妈咪也是老师噢^^嘻嘻）她说：“我会变成今天这样还不是你们“害”的！”“害”？！怎么害噢？怎么说说一下变成是我兄弟姐妹的错了？其实不然，只是我妈咪说说气话而已，因为我那不懂事的妹妹说我妈咪讲话大声，吵到要死！母亲的声音，从以前原来甜甜蜜蜜的姑娘声音，变成现在被自己的孩子嫌烦嫌吵的老娘声音！这都是为了谁？我说啊……要不是这声音把我“吵”长大，把我“烦”到今天，恐怕我会是个不成材的人喔……所以我这么啰嗦也是希望大家别怪伟大的家长@父母啦……所以我们身为伟大的灵魂工程师的也就只好多多包容咯……这才能证明我们伟大不小气嘛……哈哈
既然说不是家长的错，那么你一定是非要我找个人来定罪不可对吧？好！那我就说应该是老师的错！这是我的一位恩师告诉我的噢！因为……子不教，父之过；徒不教，师之过。既然伟大的父母没错，那么我们就让更伟大的老师来顶这“罪”好吗？许多同行一定不同意对吧？那用我的“见招拆招功”-从另一方面想……多数父母能包容的只是几个“自己孩子的孩子”；而老师所需包容的则是许许多多的“不是自己孩子的孩子”。明白我说什么吧？这样的说法是不是让老师们的心胸开阔许多呢？哈哈……所以说凡事多方面看。
说完家长&老师，到说我们的学子了。对！对！对！学生非常可恶！大错特错！罪大恶极！但，哈哈，我又但了。对！学子固然有错，但也不能全怪他们，因为人之初，性本善嘛^^我恩师又说过，学生我们只能说他是顽皮，而不说他是坏人。因为那罪名对他们来说太早了点。学生@学子，也就是我们还在学习中的孩子，他们正处在学习的年龄。就算他们做错任何事都跟师长们离不开关系！是教育及学习的环境造成现今的孩子的学习问题！
好了，到本人的一些哲理时间了。我有着一个理论，就是=“老师。学生。作战”。这个理论里，有着两种老师：1是与学生作战的老师 2是带着学生并肩作战的老师！我深信着每位老师都想作后者的！但试问又有多少老师已真正的做到了呢？我第一个承认我做不到！目前肯定做不到！因为我才进教育界没多久，自问还没能力，但未来能不能就还不确定，至少我想会去努力尝试看看。因为！因为也有许多教育家曾经做到！包括我恩师。所以教育者们也别太灰心，因为不是不可能的事。而且就算真的不可能我们也要尝试让它变成可能！因为我们是老师啊……不是吗？
最后，我想说的是，谁对谁错、谁是谁非都已不再重要了。重要的是……各方面、各领域应该……并！肩！作！战！为了我们的教育界、为了我们的下一代……晚安……MuackssSS
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